深刻的教育来自深刻的体验。从早上8：00开始，老师们在录播室开展了四节基于大单元整体学习理念指导的课。首先进行授课的是来自明致实验中学的金语嫣老师，她给我们带来的是以How often do you exercise？为主题的阅读课。金老师通过让学生探讨“放松的最佳方式”贯穿于整堂课的教学活动，孩子们利用271BAY根据自己的实际情况反复的进行阅读练习，提高了课堂效率，也增强了学生自主学习的能力。

第二节授课的是来自云南昌乐实验中学的龚雪梅老师，她给我们带来的是以I think that mooncakes are delicious 为主题的写作课，参与其中的孩子们来自于初三3班。龚老师通过让学生探讨中国传统节日中秋节导入课堂，整个教学过程密切关注每一个孩子的写作进度，并在孩子写作阅读障碍时及时提供帮助。

第三位授课老师是滨州行知中学的杨文旭老师，杨老师给我们带来的是新教材七年级上册U1 You and me，杨老师在授课过程中激情澎湃，从她的神态和肢体语言中可以感受到她的投入。整个过程孩子们都积极参与小组讨论，共同探讨，遨游于知识的海洋中。

第四节课授课的老师是梁山新坐标孔红艳老师，孔老师给我们带来的是人教版高中英语选修一U2 Look into future为主题的阅读课，孔老师以展望未来为主题，鼓励学生深入思考现代科技发展对未来人类生活的影响和意义，学生们在课堂上对未来进行了畅想，也对当下进行了深入思考。

下午两点，大家齐聚一堂，集中于录播教室，继续研究学习。

随后孔瑞老师对本次青年教师创新展示课的真实目标进行了总结。五个关键问题落地：学程设计聚焦由里往外的设计逻辑和行为逻辑；学习目标的整体性以及学习目标就是学习过程和方法；学习任务的教育性；学生学习领导力提升；如何把概念设计为学习任务或活动让学生自己去探究建构。

其次，课堂学习过程关注学生落实情况以及课堂效率提升、关注教师话语意义衔接、关注围绕主题意义提问的逻辑与思维品质表现、关注英语学习活动落地。

随后四位青年授课教师依次答辩说课，各个老师课后也作出了反思和总结，在答辩的过程中，四位老师也分别提出了在备课以及课堂上存在的困难与问题，老师们也一起进行了讨论。

在听了四位青年教师的答辩后，各个学校的学科主任分别对四位老师进行了点评，老师们相互交流，进行了思维的碰撞，收获颇多。

最后，陈新忠老师对本次青年教师创新展示课提出了建议，主要针对阅读课和听说课对所有参加培训的老师提供建议和指导。

陈老师指出在阅读课上，教师要注意整体性、过程性以及个人启发，要还原真实的阅读过程，让学生享受阅读，喜欢阅读！其次是听说课，陈老师指出教学活动要具有开放性、层次性，要有逻辑性，引导学生去关注重点，发现重点，不断进步！

时间飞逝，最后孔瑞老师再次对本次青年教师创新展示课进行了总结，强调了大单元整体学习的落实。

陈世山校长全程参与到听课和评课活动中，对授课的老师高度赞赏。在与陈新忠老师交谈的过程中，双方就教学方法、课程设计、学生评估等方面展开交流，这些都是适应高考改革所必需的关键要素。高考改革往往伴随着新的教学理念和评价标准，因此教师需要不断更新自己的知识和技能，以适应这些变化。陈校长表示，目前是适应高考改革的最关键时刻，感谢陈新忠老师和集团的老师们对学校的支持和帮助，通过本次活动，老师们的水平一定有大幅度提升。

独行快，众行远；教无涯，研无止。本次活动扎根课堂教学，以新课标为指引，进一步推动了学科核心素养发展背景下的英语课堂改革研究。我校英语学科教师将继续基于课程标准，同心协力，引导教学回归课标，回归课堂主渠道，在学中进步，在研中成长，不断炼就“看家”本领，提升专业教学水平，继续为学校的高效课堂增光添彩。