为加强区内各学校课堂教学复习备考及各年级常规教学工作的有效性，强化对学科发展常规诊断，9月3日，在盘龙区教师进修学校中学教科部张向红主任的带领下，盘龙区教师进修学校中学教科部各学科专家到昆明市盘龙区明致实验中学进行教学教研视导。本次视导围绕听课、评课展开。
进班听课，现场指导
学校领导高度重视，陈世山校长带领学校领导班子、中层干部、学科教研组长、备课组长等陪同调研。本次教学教研视导活动有进班听课、与授课听课教师面对面评课指导交流等环节。
在上午的第二、第三节课期间，教育专家们踏入了校园的教室，他们的目的不仅仅是为了旁听课程，而是为了深入了解学校的教学情况。这些专家深入到不同的学科领域，覆盖了学校的各个年级，进行了全面的考察。
在课堂上，专家们仔细观察并分析了教师们的教学方式和策略，他们关注教师如何管理课堂、如何与学生互动以及如何传授知识。专家们从教学的每一个环节出发，评估教师的教学方法是否科学、是否能够激发学生的学习兴趣，以及教师的专业素养是否达标。
同时，专家们也把目光投向了学生们，他们观察学生的学习状态，包括学生的参与度、专注力以及对课堂内容的吸收情况。专家们通过分析学生在课堂学习过程中的表现，来评估学生的学习效果，即学生是否真正掌握了所学知识，是否能够将知识运用到实际中去。
评课互动，赋能提升
在听课活动结束之后，专家们与教师们分学科进行了面对面的深入交流。这些专家们凭借丰富的教学经验和敏锐的教育洞察力，对每位老师的教学过程进行了细致而透彻的点评。
在点评过程中，专家们不仅关注了课堂教学的整体结构，还对教学内容的选择、教学方法的运用、师生互动的质量等方面进行了细致的观察和分析。对于老师们在课堂上所展现出来的教学技巧，如能够有效地激发学生兴趣、引导学生思考、以及巧妙地管理课堂秩序等方面的亮点，专家们给予了高度的评价和充分的肯定。他们认为，这些优点不仅体现了老师们的专业素养，也为学生创造了积极的学习环境。
同时，专家们也针对各学科的教学特点，提出了一系列具有建设性的建议。他们的建议旨在帮助老师们进一步提升教学质量，增强课堂的互动性和学生的参与度。例如，专家们可能建议老师们在备课时更多地考虑学生的需求，采用更多样化的教学方法，或者在课堂上更加注重培养学生的批判性思维能力等。
集中反馈，提质增效
评课结束后，所有人在我校录播教室进行集中反馈。各个学科的专家对听课和评课的状况进行反馈，对我校教师的教学工作态度和总体教学水平给予了较高的肯定，同时对下一步教学给予了精心和专业的指导，为各年级教学指明具体方向。
盘龙区教师进修学校张向红主任发言，他在感谢昆明市盘龙区明致实验中学学校领导和老师们辛勤付出的同时，也建议学校要聚焦课堂，进一步加强对课堂教学的研究，关注学生每堂课的“增长点”，面向全体学生，因材施教，为学校持续发展助力。
陈世山校长介绍高三备考设计规划，将四轮复习每一轮的重点进行强调，希望老师们认真研究高考到底考什么，研究一核四层四翼，提升课堂效率，明确课堂是学生的，老师要发挥引领作用，在最后这一年时间里，一起为高三学子保驾护航。陈校长表示，非常感谢各位专家到校进行调研和现场指导，我校将在各位专家引领下，进一步提升教师教育教学水平，向社会和家长交出一份满意的答卷。
