云南昌乐实验中学左春艳老师、高祉祎老师我校马季老师、董诗双老师合作共上大单元整体展示课。老师们紧紧围绕学生认知实际，科学设计真实教学目标，精选背景材料，巧妙设计教学活动，依托271BAY在线平台，学生参与主动，精彩纷呈。

在这次的观摩课堂中，各位参与的老师们都表现出了极高的专注度和敬业精神。他们不仅全程认真聆听讲师的讲解，而且还积极地参与到课堂互动之中。在观摩的过程中，这些老师们不断地在自己的笔记本上做着详尽的记录，他们用心地标记下了课堂上呈现出来的每一个亮点和优势，这些优点可能包括教学方法的创新、课程内容的丰富性、学生参与度的高效提升，或是其他任何能够促进教学效果的要素。

同时，这些老师们也保持着批判性思维，他们在记录下优点的同时，也没有忽略那些可以改进的地方。他们提出了建设性的建议，这些建议可能是关于如何进一步优化教学流程、提高教学质量，或者是关于如何更好地调动学生的积极性和参与感。他们的建议旨在帮助讲师在未来的教学中更加精进，同时也为其他观摩的老师提供了宝贵的参考。

展示课结束后，集团学科主任及时组织老师们开展评课，对展示课提出中肯建议。各位老师对参与展示课的四位教师提出肯定与赞赏，同时也对展示课中存在的问题提出自己的见解，认为大单元整体教学必须要以生为本，符合学情，真正激发学生参与热情。

老师们的评价不仅涵盖了教学内容的深度和广度，还包括了教学方法的有效性和课堂互动的质量。基于这些详细的反馈，授课老师们得以深入反思自己的教学实践，识别出存在的不足，并针对性地进行调整和改进。

随着这一过程的不断循环，我们看到了显著的成效：课堂的教学水平得到了显著提升。老师们在课程内容的安排上更加精心，确保每个学生都能跟上进度，理解和掌握关键概念。在教学方法上，老师们更加注重学生的参与度，采用更多互动式和启发式的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教而不研则愚，研而不教则虚。在听评会上，集团政治学科主任韩守青从大单元整体学习落地研究出发，提出教师在自主备课、高效学习教研小组参与研究等方面存在的问题。他结合自身教学实践，提倡教师们在研读课标和教材的基础上设置情境任务，注重教学设计的整体性、关联性、递进性，驱动学生走向“深度”学习，真正使学生掌握知识，实现学生核心素养落地。

李晓东教授总结发言，充分认可集团大单元整体学习，认为大单元整体学习能够促进学生全面成长，践行国家立德树人教育理念，符合学生认知规律。同时提出大单元整体学习毕竟属于新生事物，倡导一线教师多研究国家最新教育政策，坚定大单元整体教学改革理念，创新实践教学思维。同时，大单元整体学习的课堂要相信学生，全面放手给学生，让学生们的手、脑动起来。相信只要坚持走正确的教育改革之路，最终会收获成功的掌声。