- 271教育丨盘龙区教师进修学校专家亲临明致实验中学，带来哪些教学新风尚？
- 发布人： 发布日期：2024-03-06
为加强区内各学校课堂教学复习备考及各年级常规教学工作的有效性，强化对学科发展常规诊断，近日，在盘龙区教师进修学校高斌书记和中学教科部张向红主任的带领下，盘龙区教师进修学校中学教科部各学科专家到昆明市盘龙区明致实验中学进行教学教研视导。本次视导围绕听课、评课展开。
学校领导高度重视，丁春和校长带领学校领导班子、中层干部、学科教研组长、备课组长等陪同调研。本次教学教研视导活动有进班听课、与授课听课教师面对面评课指导交流等环节。
进班听课，现场指导
在上午的第二、第三和第四节课期间，教育专家们踏入了校园的教室，他们的目的不仅仅是为了旁听课程，而是为了深入了解学校的教学情况。这些专家深入到不同的学科领域，覆盖了学校的各个年级，进行了全面的考察。
在课堂上，专家们仔细观察并分析了教师们的教学方式和策略，他们关注教师如何管理课堂、如何与学生互动以及如何传授知识。专家们从教学的每一个环节出发，评估教师的教学方法是否科学、是否能够激发学生的学习兴趣，以及教师的专业素养是否达标。
同时，专家们也把目光投向了学生们，他们观察学生的学习状态，包括学生的参与度、专注力以及对课堂内容的吸收情况。专家们通过分析学生在课堂学习过程中的表现，来评估学生的学习效果，即学生是否真正掌握了所学知识，是否能够将知识运用到实际中去。
评课互动，共同提升
在听课活动结束之后，专家们与教师们分学科进行了面对面的深入交流。这些专家们凭借丰富的教学经验和敏锐的教育洞察力，对每位老师的教学过程进行了细致而透彻的点评。
在点评过程中，专家们不仅关注了课堂教学的整体结构，还对教学内容的选择、教学方法的运用、师生互动的质量等方面进行了细致的观察和分析。对于老师们在课堂上所展现出来的教学技巧，如能够有效地激发学生兴趣、引导学生思考、以及巧妙地管理课堂秩序等方面的亮点，专家们给予了高度的评价和充分的肯定。他们认为，这些优点不仅体现了老师们的专业素养，也为学生创造了积极的学习环境。
同时，专家们也针对各学科的教学特点，提出了一系列具有建设性的建议。他们的建议旨在帮助老师们进一步提升教学质量，增强课堂的互动性和学生的参与度。例如，专家们可能建议老师们在备课时更多地考虑学生的需求，采用更多样化的教学方法，或者在课堂上更加注重培养学生的批判性思维能力等。
总之，通过这次面对面的交流，教师们得到了来自专家的宝贵意见，这不仅增强了他们的教学信心，也为他们未来的教学实践提供了明确的方向和改进的途径。这样的专业交流活动，无疑对于提升教师队伍的整体教学水平，促进教育教学的发展具有重要的意义。
集中反馈，提质增效
评课结束后，所有人在我校报告厅进行集中反馈。
各个学科的专家对听课和评课的状况进行反馈，对我校教师的教学工作态度和总体教学水平给予了较高的肯定，同时对下一步教学给予了精心和专业的指导，为各年级教学指明具体方向。
李申磊副校长对我校的教育创新成果、办学特色进行了深入的阐述和讲解，他详细介绍了我校271BAY智慧课堂的构建和运行情况，对丰富多彩的课程体系进行了说明。
他表示，我校将认真总结本次视导活动中的收获，进一步推进教学改革，努力提高教学质量。同时，他要求全体教师要深入学习专家们的意见和建议，不断提高自身的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多力量。
盘龙区教师进修学校张向红主任发言，他在感谢昆明市盘龙区明致实验中学学校领导和老师们辛勤付出的同时，也建议学校要聚焦课堂，进一步加强对课堂教学的研究，关注学生每堂课的“增长点”，面向全体学生，因材施教，为学校持续发展助力。
丁春和校长做表态发言，他说道：“感谢区进校各领导专家到校进行视导调研和现场指导。分析学校目前的发展现状，提出了优化管理制度、提升管理效能的措施和做法。就教研组和年级组双轮驱动学校内涵式发展、管理质量提升和教育教学质量提升进行工作要求。学校会进一步加强教师赋能活动的开展，确保促进核心素养在各学科教学中真正落实落地。”
本次视导调研活动，为昆明市盘龙区明致实验中学送来了一场“及时雨”，使学校更加客观真实地看到了教学常规管理和复习备考中存在的优势与不足，对学校来说是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。学校表示一定以此次调研活动为契机，进一步深化课堂教学改革，营造良好的教学教研氛围，坚持面向全体学生，全力提升教师专业能力，加强教研组、备课组教研能力。强内功，提素质，促进学校校本研修和教育教学工作走上新的台阶，为新时期盘龙区教育高质量发展贡献明致的力量。
